Necə düzgün oxumaq olar: Elizaveta Bokovadan başqa bir vokal dərsi

Əsərin bəzi mürəkkəb fraqmentlərinin ifası zamanı yaranan müəyyən yüklərə səs tellərini hazırlamayan müğənni, isinməmiş idmançı kimi zədələnərək fəaliyyətini davam etdirmək imkanını itirə bilər.

Yüksək keyfiyyətli vokal əsərlərini necə ifa etməyi öyrənmək istəyən insanlar səslərini qızdırmaq üçün düzgün oxumağı öyrənmək istəyirlər. Bu məsələdə yaxşı kömək Elizaveta Bokovanın video dərsi ola bilər, bu müddət ərzində o, səs hissələrinin tədricən çətinləşməsi ilə altı oxuma məşqini təklif edir, həmçinin düzgün oxuma nəfəsi və səs istehsalı ilə bağlı bəzi nüansları izah edir. Dərslər həm təcrübəli, həm də yeni başlayan vokalçılar üçün uyğundur.

İndi dərsə baxın:

Daha da faydalı və ən əsası təsirli vokal məşqləri əldə etmək istəyirsinizsə, o zaman o yolla:

Hər hansı bir mahnının ortaq nəsi var?

Bütün məşqlər bir rəhbər prinsip altında birləşdirilə bilər. Əsas tonu vokal diapazonunuzun aşağı həddinə uyğun gələn oxumaq üçün açar seçməkdən ibarətdir, bundan sonra bu səsdən başlayaraq hər dəfə yarım ton daha yüksək təkrarlanan, yuxarıya doğru səslənən oxuma hissəsi yerinə yetirilir. hərəkət (yuxarı həddə çatana qədər), sonra isə xromatik miqyasda aşağı salın.

Kobud desək, məşqlər belə oxunur: biz aşağıdan başlayırıq və eyni şeyi (eyni melodiyanı) daha yüksək və yüksək təkrar edirik, sonra yenidən aşağı enirik.

Bundan əlavə, hər bir sonrakı oyunun məzmunu daha yüksək performans texnikaları tələb edir. Oxumağa hazırlaşan məşqləri yerinə yetirərkən effektivliyə nail olmaq üçün müvəffəqiyyətə kömək edən bəzi amilləri nəzərə almalısınız, o cümlədən:

• düzgün nəfəs alma;
• oxuma aparatının, yəni səs istehsalında iştirak edən orqanların müvafiq yerləşdirilməsi;
• səs axınının müəyyən bir istiqaməti;
• hər bir fərdi məşq üçün tövsiyələrə ciddi riayət etmək.

Düzgün nəfəs almaq üçün məsləhətlər

Düzgün tərənnüm etmək üçün tövsiyələrdən biri yalnız mədə ilə həyata keçirilən tənəffüs rejiminə aiddir. Eyni zamanda, çiyinlərin və sinənin hərəkət etməməsi, boyun əzələlərində gərginliyin olmaması vacibdir. Çox sakit, rahat, başqalarına demək olar ki, hiss olunmadan nəfəs almalı və səsdən mümkün qədər tez qurtularaq və heç nəyi tutmadan düşünmədən saitləri tələffüz etməlisiniz.

Birinci xor: ağzınız bağlı oxuyun

İlk məşqdə video dərsin müəllifi “hmm…” səsindən istifadə edərək ağzınızla bağlı tərənnüm etməyi, hər sonrakı çəkilişdə onu yarım ton artırmağı məsləhət görür, halbuki dişlərin sıxılmaması və səsin özünün olması vacibdir. dodaqlara yönəldilib.

Beləliklə, bir neçə notu oxuduqdan sonra, "mi", "me", "ma", "mo", "mu" səslərindən istifadə edərək, yavaş-yavaş maksimum hündürlüyə çataraq, ağzınızı açıq vəziyyətdə davam etdirə bilərsiniz. ilkin tona qayıt.

Bu məşqin növbəti mərhələsi səslərin hündürlüyünü dəyişdirmədən bir nəfəsdə "ma-me-mi-mo-mu" səslərinin ardıcıllığını oynamaqdır, bundan sonra saitlərin sırası dəyişir və hissə ardıcıllıqla yerinə yetirilir " mi-me-ma-mo-mu”.

Vokal aksiom. Düzgün oxuduqda bütün səslər eyni yerə yönəlir və oxuma zamanı nitq orqanlarının vəziyyəti bir qədər ağızda qaynar kartof olan vəziyyəti xatırladır.

İkinci xor: gəlin dodaqlarda oynayaq

“Bel kanto” virtuoz oxuma texnikası ustalarının tərənnüm etmək üçün məşq etdiyi ikinci məşq nəğmə nəfəsini inkişaf etdirmək və səsin lazımi istiqamətinə nail olmaq üçün çox faydalıdır. O, həmçinin düzgün nəfəs almağı təmin etməyə kömək edəcək, qiymətləndirmə meyarı səsin davamlılığıdır.

Burada istifadə edilən artikulyasiya kiçik bir uşağın avtomobilin səsini təqlid etməsini xatırladır. Səs qapalı, lakin rahat dodaqlarla ağızdan çıxarılır. Bu məşqdə səslər əsas triadada oxunur, yuxarı qalxır və ilkin tona qayıdır.

Üç və dördüncü xor: glissando

Üçüncü məşq ikinci ilə eynidir, yalnız vokal hissəsi glissando texnikası (sürüşmə) ilə yerinə yetirilir, yəni çalma zamanı üç ayrı not deyil, hamar bir şəkildə yuxarı tona yüksələn bir not səslənir və sonra , fasiləsiz, başlanğıc mövqeyinə qayıdır.

Glissando texnikasından istifadə edərək yerinə yetirilən dördüncü məşq, ikinci oktavanın "E" və ya "D" notlarından başlamaq daha yaxşıdır. Onun mahiyyəti, havanın boğazdan çıxmasının qarşısını alaraq, burun vasitəsilə oxumaqdır. Bu vəziyyətdə ağız açıq olmalıdır, lakin səs hələ də buruna yönəldilir. Hər bir ifadə yuxarıdan başlayaraq bir-birindən yalnız bir ton aşağı enən üç səsdən ibarətdir.

Beşinci nəğmə: vyeni, vyini, vyani???

Beşinci məşq düzgün və effektiv oxumağı daha yaxşı başa düşməyə kömək edəcək və nəfəsinizi uzun ifadələri yerinə yetirməyə hazırlayacaqdır. Oyun italyanca "vieni" (yəni "harada") sözünü təkrarlamaqdan ibarətdir, lakin fərqli sait və səslərlə: "vieni", "vieni", "viani".

Saitlərin bu ardıcıllığı onların çoxalmasında sonorluğun əldə edilməsinin çətinliyindən asılı olaraq qurulur. Məşqin hər bir elementi əsas miqyaslı beş səs üzərində qurulur və aşağıya doğru hərəkət edərək səkkizinci tondan icra edilməyə başlayır və onun ritmik nümunəsi əvvəlki məşqlərə nisbətən daha mürəkkəbdir. Oxuma “vie-vie-vie-ee-ee-nee” formasını alır, burada ilk üç heca bir notda ifa olunur, qalan səslər isə yuxarıda qeyd olunan miqyasda “…” saitləri ilə aşağı salınır. uh-uh...” leqato tərzdə ifa etdi.

Bu hissəni yerinə yetirərkən hər üç ifadəni bir nəfəsdə oxumaq və səsin şaquli müstəvidə yayılması üçün ağzınızı açmaq vacibdir və səsi çıxararkən şəhadət barmaqlarınızı yanaqlarınıza basaraq düzgün artikulyasiyanı yoxlaya bilərsiniz. Çənələr kifayət qədər ayrıdırsa, barmaqlar onların arasına sərbəst düşəcək.

Altı mahnı - staccato

Altıncı məşq staccato texnikasından, yəni kəskin qeydlərdən istifadə etməklə həyata keçirilir. Bu, səsin başın içinə vurduğu təəssüratını yaradır ki, bu da bir qədər gülüşü xatırladır. Məşq üçün "le" hecasından istifadə olunur, ifa edildikdə yarımtonların tədricən azalması ilə qoşalaşmış beşinci addımlarda ifa olunan "Le-oooo..." kəskin səslər ardıcıllığı formasını alır. Eyni zamanda, səslərin qiymətləndirilməməsi üçün hərəkətin yuxarı qalxdığını təsəvvür etmək vacibdir.

Əlbəttə ki, necə düzgün oxumağı öyrənmək üçün düzgün oxumağı öyrənmək üçün sadəcə oxumaq kifayət olmaya bilər, lakin yuxarıdakı məlumatlar videoda təqdim olunan materialla birlikdə təcrübənizi zənginləşdirə və təsirli nəticələr əldə etməyə kömək edə bilər.