RİMSKİ – KORSAKOV: ÜÇ Elementin Musiqisi – DƏNİZ, Kosmos və Nağıllar

     Rimski-korsakovun musiqisinə qulaq asın. Siz necə daşınacağınızı hiss etməyəcəksiniz  NAKALLAR, sehr, fantaziya dünyasına. “Miladdan əvvəlki gecə”, “Qızıl xoruz”, “Qar qız”... “Musiqidə böyük nağılçı” Rimski-Korsakovun bu və bir çox başqa əsərləri uşaq nağıl həyatı, yaxşılıq arzusu ilə doludur. və ədalət. Dastanların, əfsanələrin və miflərin qəhrəmanları musiqi səltənətindən xəyallar dünyanıza gəlir. Hər yeni akkordla nağılın sərhədləri daha da genişlənir və genişlənir. İndi, siz artıq musiqi otağında deyilsiniz. Divarlar dağıldı və sən  -  ilə döyüşün iştirakçısı  sehrbaz Və şərlə nağıl döyüşünün necə bitəcəyi yalnız cəsarətinizdən asılıdır!

     Yaxşılığın Qələbəsi. Bəstəkar bu barədə xəyal edirdi. O istəyirdi ki, Yer kürəsindəki hər bir insan, bütün Bəşəriyyət Böyük KOSMOS-un saf, qüsursuz yaradıcılığına çevrilsin. Rimski-Korsakov hesab edirdi ki, əgər İnsan “baxmağı öyrənirsə  Ulduzlara” dedikdə, insanların dünyası daha yaxşı, daha mükəmməl, daha mehriban olacaq. O, nəhəng simfoniyada “kiçik” notun ahəngdar səsi gözəl musiqi yaratdığı kimi, gec-tez insanın Harmoniyası ilə sərhədsiz Kosmosun gələcəyini xəyal edirdi. Bəstəkar xəyal edirdi ki, dünyada yalançı notlar, pis insanlar olmayacaq. 

        Böyük musiqiçinin musiqisində başqa bir element səslənir - bunlar OKEAN melodiyaları, sualtı səltənətinin ritmləridir. Poseydonun sehrli dünyası sizi əbədi olaraq ovsunlayacaq və valeh edəcək. Amma qulaqlarınızı ovsunlayacaq məkrli mifik Sirenlərin mahnıları deyil. Rimski-Korsakovun “Sadko”, “Çar Saltanın nağılı” operalarında və “Şeherazadə” süitasında tərənnüm etdiyi dəniz məkanlarının gözəl, saf musiqisi sizi məftun edəcək.

     Rimski-Korsakovun əsərlərində Nağıllar mövzusu haradan yaranıb, onu Kosmos və Dəniz ideyaları niyə valeh edib? Necə oldu ki, məhz bu ünsürlər onun işinin aparıcı ulduzlarına çevrildi? O, hansı yollarla öz musasına gəldi? Gəlin onun uşaqlıq və yeniyetməlik illərində bu suallara cavab axtaraq.

     Nikolay Andreeviç Rimski – Korsakov 6 mart 1844-cü ildə Novqorod quberniyasının kiçik Tixvinsk şəhərində anadan olmuşdur. Nikolayın ailəsində (soyadı Niki idi) çox idi  tanınmış dəniz döyüş zabitləri, eləcə də yüksək rütbəli dövlət məmurları.

     Nikolayın ulu babası Döyüşçü Yakovleviç Rimski – Korsakov (1702-1757) özünü dəniz hərbi xidmətinə həsr etmişdir. Dəniz Akademiyasını bitirdikdən sonra o, Rusiyanın Baltikdə su sərhədlərini qoruyub  Sankt-Peterburq sularında. O, vitse-admiral oldu və Kronştadt eskadronuna rəhbərlik etdi.

      Baba  Niki, Pyotr Voinoviç, həyatda fərqli bir yol seçdi. O, mülki sahədə dövlətə xidmət edirdi: zadəganların başçısı idi. Ancaq bu, onun ailədə əfsanəvi şəxsiyyətə çevrilməsinin səbəbi deyil. O, çıxılmaz hərəkəti ilə məşhurlaşdı: evlənmək üçün valideynlərindən razılıq almadan sevgilisini qaçırdı.

       Deyirlər ki, gələcək dahi bəstəkar Nikolaya əmisi Nikolay Petroviç Rimskinin - Korsakovun (1793-1848) şərəfinə bu ad verilib.  O, vitse-admiral rütbəsinə qədər yüksəldi. O, bir neçə qəhrəmancasına dəniz səyahətləri etdi, o cümlədən dünyanı dövrə vurmada iştirak etdi. 1812-ci il müharibəsi zamanı o, quruda Smolensk yaxınlığında, həmçinin Borodino yatağında və Tarutino yaxınlığında fransızlara qarşı vuruşdu. Çoxlu hərbi mükafatlar alıb. 1842-ci ildə vətənə xidmətlərinə görə Böyük Pyotr Dəniz Korpusunun (dəniz institutu) direktoru təyin edildi.

       Bəstəkarın atası Andrey Petroviç (1778-1862) suveren xidmətdə yüksək zirvələrə çatmışdır. Volın vilayətinin vitse-qubernatoru oldu. Lakin nədənsə, bəlkə də azadfikirlilərə – çar hakimiyyətinin əleyhdarlarına qarşı lazımi sərtlik nümayiş etdirmədiyinə görə 1835-ci ildə çox aşağı pensiya ilə xidmətdən qovulur. Bu, Nikanın doğulmasından doqquz il əvvəl baş verdi. Ata xarab oldu.

      Andrey Petroviç oğlunun tərbiyəsində ciddi iştirak etmədi. Atanın Nikolayla dostluğuna böyük yaş fərqi mane oldu. Niki anadan olanda Andrey Petroviçin artıq 60 yaşı var idi.

     Gələcək bəstəkarın anası Sofya Vasilievna, varlı torpaq sahibi Skaryatinin qızı idi.  və təhkimli kəndli qadın. Ana oğlunu sevirdi, amma onun da Niki ilə çox böyük yaş fərqi var idi - təxminən 40 il. Aralarında münasibətlərdə bəzən müəyyən gərginlik yaranırdı. Bunun əsas səbəbi bəlkə də yaşla bağlı problemlər deyildi.  O, depressiyada idi  ailədə pulun olmaması. O, ümid edirdi ki, oğlu, bəlkə də öz istəyinə zidd olaraq, yetkin olanda yaxşı maaşlı dəniz zabiti peşəsini seçəcək. Və o, Nikolayın nəzərdə tutulan yoldan dönəcəyindən qorxaraq bu məqsədə doğru itələdi.

     Belə ki, Nikanın ailəsində yaşıdları yox idi. Hətta öz qardaşı Nikolaydan 22 yaş böyük idi. Qardaşının sərt xasiyyəti ilə seçildiyini nəzərə alsaq (onu ulu babasının şərəfinə Döyüşçü adlandırdılar), praktiki olaraq heç bir xüsusi mənəvi yaxınlığa sahib deyildilər. Nika isə qardaşına qarşı həvəsli münasibət bəsləyirdi.  Axı Döyüşçü dəniz dənizçisinin mürəkkəb və romantik peşəsini seçdi!

      Uşaqlıq istək və düşüncələrini çoxdan unutmuş böyüklər arasında həyat uşaqda praktikliyin və realizmin formalaşmasına, çox vaxt xəyalpərəstlik hesabına kömək edir. Bu, gələcək bəstəkarın musiqisində nağıl süjetlərinə can atmasını izah etmirmi? O  uşaqlıqda demək olar ki, məhrum olan o ecazkar nağıl həyatı yetkinlikdə "yaşamağa" çalışmısınız?

     Bir gənc üçün praktiklik və xəyalpərəstliyin nadir birləşməsini Rimsky-Korsakovun anasına yazdığı məktubunda eşitdiyi məşhur ifadəsində görmək olar: "Ulduzlara bax, amma baxma və yıxılma." Ulduzlardan danışarkən. Nikolay erkən ulduzlar haqqında hekayələr oxumağa maraq göstərdi və astronomiya ilə maraqlandı.

     Ulduzlarla “mübarizə”sində dəniz öz mövqeyindən əl çəkmək “istəmirdi”. Böyüklər hələ çox gənc Nikolayı gələcək komandir, gəminin kapitanı kimi böyütdülər. Bədən tərbiyəsinə çox vaxt sərf olunurdu. O, gimnastikaya və gündəlik rejimə ciddi riayət etməyə alışmışdı. O, güclü, dözümlü bir oğlan kimi böyüdü. Böyüklər onun müstəqil və zəhmətkeş olmasını istəyirdilər.  Biz korlamamağa çalışdıq. Onlar itaət etməyi və məsuliyyətli olmağı öyrədirdilər. Bəlkə də buna görə (xüsusən də yaşla) özünə qapalı, təmkinli, ünsiyyətsiz və hətta sərt bir insan kimi görünürdü.

        Belə sərt spartalı tərbiyəsi sayəsində Nikolayda tədricən dəmir iradə, həm də özünə qarşı çox sərt və tələbkar münasibət formalaşdı.

      Bəs musiqi? Nikanın həyatında onun üçün hələ də yer varmı? Etiraf etmək lazımdır ki, musiqi öyrənməyə başlayan gənc Rimski-Korsakov yuxusunda hələ də hərbi gəminin kapitan körpüsündə dayanıb: "Yaldırma xətlərini buraxın!", "Bum topmastında rifləri götür, yellə və qal!”

    Və altı yaşında pianoda ifa etməyə başlasa da, musiqiyə olan sevgisi dərhal yaranmadı və tezliklə hər şeyi əhatə edən və hər şeyi əhatə edən olmadı. Nikanın musiqi üçün əla qulağı və erkən kəşf etdiyi əla yaddaşı musiqinin xeyrinə oynayırdı. Anası oxumağı çox sevirdi və yaxşı eşitmə qabiliyyətinə malikdir, atası da vokal oxuyurdu. Nikinin qohumlarının hekayələrindən tanıdığı Nikolayın əmisi Pavel Petroviç (1789-1832) istənilən mürəkkəblikdə eşidilmiş musiqi parçasından istənilən fraqmenti yaddaşdan ifa edə bilirdi. O qeydləri bilmirdi. Amma onun əla eşitmə qabiliyyəti və fenomenal yaddaşı var idi.

     On bir yaşından Niki ilk əsərlərini bəstələməyə başladı. Baxmayaraq ki, o, özünü bu sahədə xüsusi akademik biliklərlə, sonra isə yalnız qismən, yalnız dörddə bir əsrdən sonra təchiz edəcəkdir.

     Nikolayın peşəkar oriyentasiya vaxtı gələndə nə böyüklərin, nə də on iki yaşlı Nikanın hara oxumağa gedəcəyi ilə bağlı heç bir şübhəsi yox idi. 1856-cı ildə Hərbi Dəniz Kadet Korpusuna (Sankt-Peterburq) təyin edildi. Məktəb başladı. Əvvəlcə hər şey yaxşı getdi. Lakin bir neçə ildən sonra dəniz məktəbində tədris olunan dəniz işləri ilə bağlı quru fənlər fonunda musiqiyə marağı kəskin şəkildə artdı. Təhsildən asudə vaxtlarında Nikolay getdikcə Sankt-Peterburq Opera Teatrını ziyarət etməyə başladı. Rossini, Donizetti və Karl fon Veberin (Vaqnerin sələfi) operalarını böyük maraqla dinləyirdim. M.İ.Qlinkanın “Ruslan və Lyudmila”, “Çar üçün həyat” (“İvan Susanin”) əsərləri məni çox sevindirdi. Cakomo Meyerberin “Robert İblis” operasına aşiq oldum. Bethoven və Motsartın musiqisinə maraq artdı.

    Rimski-Korsakovun taleyində rus pianoçusu və müəllimi Fyodor Andreeviç Kanille böyük rol oynamışdır. 1859-1862-ci illərdə Nikolay ondan dərs aldı. Fyodor Andreeviç gəncin bacarıqlarını çox yüksək qiymətləndirirdi. O, mənə musiqi bəstələməyi məsləhət gördü. Onu təcrübəli bəstəkar M.A.Balakirev və onun təşkil etdiyi “Qüdrətli ovuc” musiqi dərnəyinin tərkibində olan musiqiçilər ilə tanış etdim.

     1861-1862-ci illərdə, yəni Hərbi Dəniz Qüvvələrində oxuduğu son iki ildə Rimski-Korsakov Balakirevin məsləhəti ilə kifayət qədər musiqi biliyinin olmamasına baxmayaraq, ilk simfoniyasını yazmağa başladı. Bu, həqiqətən mümkündürmü: lazımi hazırlıq olmadan və dərhal bir simfoniya götürün? Bu, "Qüdrətli Ovuç" yaradıcısının iş tərzi idi. Balakirev hesab edirdi ki, bir əsər üzərində işləmək, hətta şagird üçün çox mürəkkəb olsa da, faydalıdır, çünki musiqi yazıldıqca, bəstəkarlıq sənətinə yiyələnmə prosesi baş verir. Əsassız çətin tapşırıqlar qoyun...

     Rimski-Korsakovun düşüncələrində və taleyində musiqinin rolu hər şeydən üstün olmağa başladı. Nikolay həmfikir dostlar tapdı: Mussorgsky, Stasov, Cui.

     Onun dənizçilik üzrə təhsilini başa vurmaq üçün son tarix yaxınlaşırdı. Nikolayın karyerasına görə özlərini məsul hesab edən Nikolayın anası və böyük qardaşı Nikanın musiqiyə artan həvəsini Nikanın dənizçilik peşəsi üçün təhlükə kimi görürdülər. İncəsənət ehtirasına qarşı sərt müxalifət başladı.

     Oğlunu dəniz karyerasına "çevirməyə" çalışan ana oğluna yazdı: "Musiqi boş qızların malı, məşğul kişi üçün yüngül əyləncədir." O, ultimatum tonunda danışdı: “Mən istəmirəm ki, sizin musiqiyə olan həvəsiniz xidmətinizin zərərinə olsun”. Sevilən birinin bu mövqeyi oğlunun anası ilə münasibətlərinin uzun müddət soyumasına səbəb oldu.

     Böyük qardaşı tərəfindən Nikaya qarşı daha sərt tədbirlər görüldü. Döyüşçü FA Canille-dən musiqi dərsləri üçün ödəniş etməyi dayandırdı.  Fyodor Andreeviçin şərəfinə o, Nikolayı onunla pulsuz oxumağa dəvət etdi.

       Ana və böyük qardaş, onların yaxşı niyyətlərini rəhbər tutaraq, Nikolayın Baltik, Atlantik okeanı və Aralıq dənizi üzərindən uzun bir səyahətə çıxmağa hazırlaşan yelkənli qayçı Almazın heyətinə daxil olmasına nail oldular. Beləliklə, 1862-ci ildə Dəniz Korpusunu fərqlənmə diplomu ilə bitirdikdən dərhal sonra on səkkiz yaşında olan miçman Rimski-Korsakov üç illik səyahətə çıxdı.

      Təxminən min gün ərzində o, özünü musiqi mühitindən, dostlarından kəsib. Tezliklə o, özünün dediyi kimi, “çavuşlar” (kobudluq, özbaşınalıq, aşağı təhsil və aşağı davranış mədəniyyəti ilə sinonimləşən ən aşağı zabit rütbələrindən biri) arasında bu səfərin yükünü hiss etməyə başladı. O, bu dəfə yaradıcılıq və musiqi təhsili üçün itirilmiş hesab etdi. Və həqiqətən də, həyatının "dəniz" dövründə Nikolay çox az bəstələyə bildi: Birinci Simfoniyanın yalnız ikinci hissəsi (Andante). Təbii ki, üzgüçülük müəyyən mənada Rimski-Korsakovun musiqi təhsilinə mənfi təsir göstərmişdir. Musiqi sahəsində tam klassik bilik əldə edə bilmədi. O, bundan narahat idi. Və yalnız 1871-ci ildə, artıq yetkinlik yaşına çatdıqda, o, konservatoriyada praktiki (nəzəri deyil) bəstəkarlıq, alətlər və orkestrləşməni öyrətməyə dəvət edildikdə, nəhayət ilk vəzifəni öhdəsinə götürdü.  öyrənmək. Konservatoriyanın müəllimlərindən ona lazımi biliklərə yiyələnməkdə köməklik etmələrini xahiş etdi.

      Min günlük səyahət, bütün çətinliklərə və məşəqqətlərə baxmayaraq, onun doğmasına çevrilmiş musiqi ünsüründən təcrid olunsa da, yenə də vaxt itirmədi. Rimski-Korsakov (bəlkə də o vaxt fərqində olmadan) əvəzolunmaz təcrübə əldə edə bildi, bu təcrübə olmasaydı, yəqin ki, onun işi bu qədər parlaq olmazdı.

     Ulduzlar altında keçən min gecə, Kosmos haqqında düşüncələr, yüksək tale  İnsanın bu aləmdəki rolları, fəlsəfi mülahizələri, nəhəng miqyaslı ideyaları bəstəkarın ürəyinə düşən meteoritlər kimi sancılırdı.

     Sonsuz gözəlliyi, fırtınaları və fırtınaları ilə dəniz elementinin mövzusu Rimski-Korsakovun inanılmaz, ovsunlayıcı musiqi palitrasına rəng qatdı.  Kosmos, Fantaziya və Dəniz aləmini ziyarət edən bəstəkar sanki üç inanılmaz qazana qərq olmuş kimi dəyişdi, cavanlaşdı və yaradıcılıq üçün çiçəkləndi.

    1865-ci ildə Nikolay əbədi olaraq gəmidən quruya endi. O, musiqi aləminə viran qalmış, bütün dünyadan inciməyən bir insan kimi deyil, yaradıcılıq gücü və planları ilə dolu bir bəstəkar kimi qayıtdı.

      Və siz, gənclər, yadda saxlamalısınız ki, bir insanın həyatında "qara", əlverişsiz bir zolaq, həddindən artıq kədər və ya bədbinlik olmadan müalicə etsəniz, gələcəkdə sizin üçün faydalı ola biləcək yaxşı bir şeyin dənələrini ehtiva edə bilər. Səbir dostum. Səmimiyyət və soyuqqanlılıq.

     Dəniz səyahətindən qayıtdığı ildə Nikolay Andreeviç Rimski-Korsakov ilk simfoniyasını yazmağı başa çatdırdı. İlk dəfə 19 dekabr 1865-ci ildə ifa edilmişdir. Nikolay Andreeviç bu tarixi bəstəkarlıq karyerasının başlanğıcı hesab edirdi. Onda onun iyirmi bir yaşı vardı. Kimsə deyə bilər ki, ilk böyük əsər çox gec yaranıb? Rimsky-Korsakov inanırdı ki, hər yaşda musiqi öyrənə bilərsiniz: altı, on, iyirmi yaşında və hətta çox yetkin bir insan. Ağıllı, maraqlanan bir insanın çox qocalana qədər bütün həyatı boyu oxuduğunu öyrəndikdə çox təəccüblənəcəksiniz.

   Təsəvvür edin ki, orta yaşlı bir akademik insan beyninin əsas sirlərindən birini bilmək istəyirdi: yaddaşın onda necə saxlandığını.  Diskə necə yazmaq və lazım olduqda beyində saxlanan bütün məlumatları, duyğuları, danışmaq və hətta yaratmaq qabiliyyətini "oxumaq" olar? Təsəvvür edin ki, sizin dostunuz  bir il əvvəl mən qoşa ulduz Alpha Centauriyə (bizə ən yaxın ulduzlardan biri, dörd işıq ili məsafəsində yerləşən) kosmosa uçdum. Onunla praktiki olaraq heç bir əlaqə yoxdur, ancaq onunla ünsiyyət qurmalı, yalnız ona məlum olan çox vacib bir məsələ ilə bağlı təcili məsləhətləşmək lazımdır. Siz qiymətli diski çıxarırsınız, dostunuzun yaddaşına qoşulursunuz və bir saniyədən sonra cavab alırsınız! Akademik insanın beynində gizlənən informasiyanın dekodlanması problemini həll etmək üçün kənardan gələn impulsların saxlanmasına və saxlanmasına cavabdeh olan xüsusi beyin hüceyrələrinin serebral hipernano skan edilməsi sahəsində ən son elmi yenilikləri öyrənməlidir. Deməli, yenidən öyrənməliyik.

    Yaşından asılı olmayaraq getdikcə daha çox yeni biliklərə yiyələnmək zərurəti Rimski-Korsakov tərəfindən başa düşülürdü və bir çox başqa böyük insanlar bunu başa düşürlər. Məşhur ispan rəssamı Fransisko Qoya bu mövzuda rəsm yazıb və onu “Hələ öyrənirəm” adlandırıb.

     Nikolay Andreeviç öz yaradıcılığında Avropa proqram simfoniyasının ənənələrini davam etdirmişdir. Bu işdə o, Frans Liszt və Hector Berliozdan güclü təsirləndi.  Və təbii ki, M.İ onun əsərlərində dərin iz qoyub. Qlinka.

     Rimski-Korsakov on beş opera yazdı. Hekayəmizdə qeyd olunanlardan əlavə bunlar “Pskov qadını”, “May gecəsi”, “Çar gəlini”, “Ölməz Kaşey”, “Görünməz Kitez şəhəri və Qız Fevroniya nağılı” və s. . Onlar parlaq, dərin məzmun və milli xarakterlə səciyyələnir.

     Nikolay Andreeviç səkkiz simfonik əsər, o cümlədən üç simfoniya, “Üç rus mahnısı mövzusunda uvertüra”, “İspan kapriççiosu”, “Parlaq bayram” bəstələmişdir. Onun musiqisi öz melodiyası, akademikliyi, realizmi və eyni zamanda möcüzəviliyi və ovsunluğu ilə heyran edir. O, fantaziya dünyasını təsvir etmək üçün istifadə etdiyi “Rimski-Korsakov Qamması” adlanan simmetrik şkala icad etdi.

      Onun bir çox romansları böyük populyarlıq qazandı: "Gürcüstanın təpələrində", "Sənin adınla", "Sakit mavi dəniz", "Cənub gecəsi", "Günlərim yavaş-yavaş çəkir". Ümumilikdə o, altmışdan çox romans bəstələyib.

      Rimski-Korsakov musiqinin tarixi və nəzəriyyəsi ilə bağlı üç kitab yazmışdır. 1874-cü ildən dirijorluğa başlayıb.

    Bir bəstəkar kimi həqiqi tanınma ona dərhal gəlmədi və hamı tərəfindən deyil. Bəziləri onun bənzərsiz melodiyasına hörmətlə yanaşarkən onun opera dramaturgiyasını tam mənimsəmədiyini iddia edirdilər.

     90 əsrin XNUMX-cı illərinin sonunda vəziyyət dəyişdi. Nikolay Andreeviç titanik işi ilə hamının tanınmasına nail oldu. Özü dedi: “Mənə böyük demə. Sadəcə ona Rimski-Korsakov deyin”.