Uşağınız musiqi məktəbində oxumağa başlayıb. Cəmi bir ay keçdi və ev tapşırıqlarını yerinə yetirərkən maraq şıltaqlıq və "musiqiyə getmək" istəməməsi ilə əvəz olundu. Valideynlər narahatdır: nəyi səhv etdilər? Və vəziyyəti düzəltməyin bir yolu varmı?

Xəta #1

Ümumi səhvlərdən biri budur O valideynlər uşaqları ilə ilk solfecio tapşırıqlarını yerinə yetirərkən çox israrlıdırlar. Solfecio, xüsusilə başlanğıcda, sadəcə olaraq, musiqi ilə əlaqəli olmayan bir rəsm dərsi kimi görünür: treble nota açarının kalliqrafik törəməsi, müxtəlif uzunluqlu rəsm notları və s.

Məsləhət. Uşaq qeydlər yazmaqda yaxşı deyilsə, tələsməyin. Uşağı çirkin notlar, əyri treble nota açarı və digər çatışmazlıqlar üçün günahlandırmayın. Məktəbdə oxuduğu bütün müddət ərzində o, hələ də bunu necə gözəl və düzgün etməyi öyrənə biləcək. In  əlavə , kompüter proqramları Finale və Sibelius, musiqi mətninin bütün detallarını monitorda əks etdirən çoxdan icad edilmişdir. Beləliklə, əgər uşağınız birdən bəstəkar olarsa, o, çox güman ki, qələm və kağızdan deyil, kompüterdən istifadə edəcək.

Xəta #2

Valideynlər praktik olaraq əhəmiyyət vermirlər hansı müəllim uşağa musiqi məktəbində dərs deyəcək.

Məsləhət.  Analarınızla, musiqi təhsilli tanışlarınızdan biri ilə söhbət edin və nəhayət, məktəbdə gəzən müəllimlərə daha yaxından baxın. Oturub yadların övladınızı psixoloji cəhətdən ona uyğun gəlməyən bir insana tanıdacağını gözləməyin. Özünüz hərəkət edin. Uşağınızı çox yaxşı tanıyırsınız, bunun sayəsində hansı insanla əlaqə qurmağın onun üçün daha asan olacağını başa düşə bilərsiniz. Öz növbəsində, sonradan onun müəllimi olacaq tələbə ilə müəllim arasında əlaqə olmadan musiqinin inkişafı mümkün deyil.

Xəta #3

Alət seçimi uşağa görə deyil, özünə görədir. Razılaşın, əgər valideynləri onu skripkaya göndərsələr və o, truba çalmağı öyrənmək istəsə, uşaqda oxumaq istəyi oyatmaq çətindir.

Məsləhət.  Uşağa bəyəndiyi aləti verin. Üstəlik, bütün instrumental uşaqlar, istisnasız olaraq, musiqi məktəbində məcburi olan “ümumi fortepiano” fənni çərçivəsində fortepianoya yiyələnirlər. Əgər həqiqətən ehtiyacınız varsa, siz həmişə iki “ixtisas” üzrə razılığa gələ bilərsiniz. Ancaq ikiqat yüklü vəziyyətlərdən ən yaxşı şəkildə qaçınmaq olar.

Xəta #4

Musiqi şantaj. Evdəki musiqi tapşırığının valideyn tərəfindən şərtə çevrilməsi pisdir: "Əgər məşq etməsən, səni gəzməyə qoymayacağam".

Məsləhət.  Eyni şeyi edin, yalnız tərsinə. "Gəlin bir saat gəzək, sonra eyni miqdarda - alətlə." Özünüz bilirsiniz: kök sistemi çubuq sistemindən qat-qat effektivdir.

Uşaq musiqi oynamaq istəmirsə tövsiyələr

1. Dəqiq vəziyyətinizi təhlil edin. Əgər sualı hansı uşaq musiqi oynamaq istəmirsə bunu etmək sizin üçün həqiqətən vacib və ciddidir, o zaman sakit, emosiyalar olmadan, konstruktiv olaraq əvvəlcə dəqiq səbəbləri müəyyənləşdirin. Bu musiqi məktəbində niyə bu musiqi fənlərində oxumaq istəməyən uşağınız olduğunu anlamağa çalışın.
2. Əmin olun ki, uşağınızın hansısa çətin işə və ya neqativ vəziyyətə bir anlıq əhval dəyişikliyi yox, bir neçə ay və ya hətta il itaət və narahatçılıqdan sonra qəsdən ifadə olunmuş qərardır.
3. Öyrənməyə yanaşmanızda, öz davranışlarınızda və ya uşağınızın reaksiyalarında səhvlər axtarın.
4. Uşağın musiqi və musiqi dərslərinə münasibətini dəyişdirmək üçün nə edə biləcəyinizi, dərslərə marağı necə artıracağınızı, öyrənməni ağılla necə təşkil edəcəyinizi düşünün. Təbii ki, bunlar yalnız xeyirxah və düşünülmüş tədbirlər olmalıdır! Çubuq altından heç bir məcburiyyət yoxdur.
5. Mümkün olan bütün səyləri etdikdən sonra özünüzdən soruşun ki, uşağınızın musiqini tərk etmək qərarını qəbul etməyə hazırsınızmı? Problemi tez həll edən tələsik qərara sonra peşman olacaqsınız? Bir çox hallar var ki, uşaq böyüdükdən sonra onu musiqini davam etdirməyə inandırmadığı üçün valideynlərini günahlandırır.