Uşağımız musiqiyə maraq göstərəndə - valideynlər üçün bələdçi

Bir çox valideynlər övladının sosial həyatın müəyyən bir sahəsində uğur qazanacağını xəyal edir.

Bu, tamamilə haqlı bir vəziyyətdir, çünki hər kəs öz övladının rifahını düşünür. Uşağımızın idmanda, elmdə və ya məsələn, musiqidə uğur qazanmasını istəyirik. Uşağımızın müvafiq meylləri və hər şeydən əvvəl istəyi olması şərti ilə hər şey mümkündür. Əlbəttə ki, heç bir xüsusi meyl olmadan, siz də cəhd edə bilərsiniz, çünki məşq edərkən, məsələn, idman edərkən, dərhal rəqabətə davamlı idmançı olmaq məcburiyyətində deyilik. Biz bunu ilk növbədə öz sağlamlığımız, vəziyyətimizin yaxşılaşdırılması və daha yaxşı rifahımız üçün edirik. Musiqi ilə də eynidir, biz çox istedadlı olmadan gitara, klaviatura və ya truba çalmağı öyrənə bilərik. Bu vəziyyətdə biz musiqi virtuozuna çevrilməyəcəyik və böyük bir musiqi karyerasını unuda bilərik, amma öz zövqümüz üçün oynamağı öyrənməyə çalışa bilərik.

Tez-tez olur ki, uşaqlar kontrabasda, klaviaturada və ya başqa musiqi alətində ifa etməyi öyrənmək istədiklərini “gibşirirlər”. Təəssüf ki, bu, çox vaxt gəncin müvəqqəti şıltaqlığı kimi qəbul edilir. Və bir çox hallarda, çox təəssüf ki, musiqiyə olan həvəs aləti aldıqdan sonra ilk bir neçə həftədən sonra sönür, çünki uşağın özü bunun o qədər də sadə olmadığını görür. Amma biz bütün uşaqları bir ölçü ilə ölçə bilmərik, çünki belə etinasızlıq əsl musiqi istedadının itməsinə səbəb ola bilər. Valideyn ayıra bilməlidir ki, uşağın həqiqətən musiqiyə marağı var, yoxsa bu müvəqqəti şıltaqlıqdır, məsələn, konsertdə siz bütün ailə ilə olmusunuz və oğlum qızların musiqiyə dəli olmasını bəyənib. gitaraçı və o, həm də rok ulduzu olmaq istəyir. Əslində musiqiyə bu qədər marağın bir gecədə baş verməsi nadirdir. Çox vaxt övladımızın bu istiqamətdə istedadlı olmasının ilk əlamətləri övladımızın həyatının lap əvvəlindən başlayır. Bəzi uşaqlar danışmağa başlamazdan əvvəl daha çox söhbət etməyi xoşlayır, bəziləri isə bir az daha az və ya heç danışmır. Məktəbəqədər yaşda bir uşağın radioda eşitdiyi musiqiyə canlı reaksiya verdiyini, rəqs etməyə, oxumağa başladığını görəndə, artıq onun xoşuna gəldiyini və ona maraq göstərdiyini göstərən başqa bir çox tanınan əlamət var. Uşaq qəşəng, təmiz, ritmik oxuyanda artıq nəsə ola bilər. Əlbəttə ki, uşağın yaxşı oxuması o demək deyil ki, o, məsələn, bir alətdə ifa etmək istəyəcək, baxmayaraq ki, bu, vokal inkişaf etdirməyə dəyər ola bilər. Digər tərəfdən, bir uşağın, məsələn, özü üçün alət hazırlamağa çalışdığını görsək, əksər hallarda kiçik uşaqlarda bu, mətbəx qazanından nağara olur və ya məsələn, o bir kağız üzərində klaviatura və barmaqları ilə piano çalmağa iddia edir, onda buna dəyər. bəzi musiqi dərsləri təşkil etməyi ciddi şəkildə düşünün.

Musiqi öyrənmək idmana bənzəyir, nə qədər tez başlasanız, təbii ki, bir o qədər yaxşıdır. Dövlət Musiqi Məktəbində təhsilə 6 yaşında başlaya bilərsiniz. Təbii ki, belə bir məktəbə daxil olmaq üçün müvafiq qəbul imtahanından keçməlisiniz. Musiqiyə meylli bir uşaq üçün bu, xüsusilə çətin bir imtahan deyil və komissiya tərəfindən namizədin eşitmə qabiliyyətini yoxlamaqla məhdudlaşır. Belə ki, ilk növbədə uşağın ritm hissi eşitdiyi ritmə əl çalmaqla yoxlanılır. Onun musiqililiyini yoxlayırlar, bu o deməkdir ki, müəllimin fortepianoda ifa etdiyi qısa melodiyanı çox vaxt “lalalə”də təkrarlamaq lazımdır. Nəhayət, uşağın musiqi maraqları ilə bağlı ümumi müsahibə var, yəni: hansı alətdə ifa etmək istərdiniz? və niyə belə? və ya bəlkə sınamaq istərdiniz və s. Lakin əgər uşaq belə bir dövlət məktəbinə daxil ola bilmirsə və hələ də oynamaq istəyirsə, bu sevinci ondan almayın. Siz getməyin daha asan olduğu özəl məktəblərdən istifadə edə və ya bəzi fərdi dərslər təşkil edə bilərsiniz.

Təbii ki, musiqi təhsilinə başlamaq barədə qərar qəbul edildikdən sonra biz ən qısa zamanda seçilmiş aləti ala bilərik. Burada çox gözləmək olmaz, çünki uşaq layiqli səviyyəyə çatmaq istəyirsə, o, hər gün müntəzəm olaraq idman etməlidir. İstedad və fərdi meyllər çox vacibdir, lakin ən vacibi alətlə sistemli işləməkdir.