BÖYÜK MUSİQİÇİLƏRİN UŞAQLIĞI VƏ GƏNCLİYİ: UĞURA YOLU

ANNOTASİYA

Bəşəriyyətin qlobal problemləri, beynəlxalq münasibətlərdəki böhran, habelə Rusiyadakı köklü ictimai-siyasi dəyişikliklər insan fəaliyyətinin müxtəlif sahələrinə, o cümlədən mədəniyyətə və musiqiyə birmənalı şəkildə təsir göstərir. Musiqi təhsilinin “keyfiyyətini” və musiqi aləminə qədəm qoyan gənclərin “keyfiyyətini” aşağı salan neqativ amilləri operativ şəkildə kompensasiya etmək vacibdir. Rusiya qlobal çağırışlarla uzun müddət mübarizə aparır. Ölkəmizdə gələcək demoqrafik çöküşə, gənc kadrların milli iqtisadiyyata və mədəniyyət sahəsinə axınının kəskin azalmasına cavab tapmaq lazım gələcək. Sənət aləmində bu problemlə ilk üzləşənlərdən biri də uşaq musiqi məktəbləri olacaq.

Diqqətinizə çatdırılan yazılar gənc musiqiçilərin keyfiyyətini və ustalığını artırmaqla bəzi neqativ amillərin, o cümlədən demoqrafik amillərin musiqi mədəniyyətinə təsirini qismən yumşaltmaq məqsədi daşıyır. İnanmaq istərdim ki, gənc musiqiçilərin uğura daha güclü motivasiyası (böyük sələflərinin nümunəsi ilə), eləcə də musiqi təhsili sistemində təşkilati-metodiki yeniliklər öz nəticəsini verəcək.

Beynəlxalq münasibətlərdə gərginliyin azaldılması mənafeyində musiqinin sülhyaratma potensialı tükənməkdən uzaqdır. Millətlərarası musiqi əlaqələrinin intensivləşdirilməsi üçün hələ çox işlər görülməlidir.

İnanmaq istərdim ki, uşaq musiqi məktəbi müəlliminin rus mədəniyyətindəki cari və gələcək dəyişikliklərə baxışı ekspert icması tərəfindən vaxtında, gecikməmiş (“Minerva bayquşu gecə uçur”) dəyər mühakiməsi kimi qəbul ediləcəkdir. və müəyyən mənada faydalı olacaq.

Uşaq musiqi məktəblərinin şagirdləri və onların valideynləri üçün populyar təqdimatda bir sıra məqalələr

 PREDISLOVIE 

Biz gənclər ətrafımızdakı günəşli dünyanı sevirik, burada ən əziz arzularımız, sevimli oyuncaqlarımız, musiqimiz üçün yer var. Həyatın həmişə xoşbəxt, buludsuz, inanılmaz olmasını istəyirik. 

Ancaq bəzən "böyüklər" həyatından, valideynlərimizin dodaqlarından, gələcəkdə uşaqların həyatını qaralda biləcək bəzi problemlər haqqında həmişə aydın olmayan həyəcan verici ifadələr eşidirik. Pul, hərbi münaqişələr, Afrikada aclıq çəkən uşaqlar, terrorizm... 

Babalar və analar bizə problemləri döyüşmədən, mehribanlıqla, sülh yolu ilə həll etməyi öyrədirlər. Biz bəzən onlara etiraz edirik. Məqsədinizə yumruqlarınızla çatmaq daha asan deyilmi? Sevdiyimiz televizorların ekranlarında belə nümunələri çox görürük. Bəs, dünyanı güc, yoxsa gözəllik xilas edəcək? Yaşlandıqca Xeyirə, Musiqinin yaradıcı, sülh yaradan gücünə inamımız daha da güclənir. 

Elmi fantastika yazıçısı Marietta Şaqinyan yəqin ki, haqlı idi. Gəminin okeanın soyuq dərinliklərinə qərq olmasının dəhşətli anlarında “Titanik”in göyərtəsində Bethovenin musiqisini ifa edən orkestrdən danışarkən o, musiqidə qeyri-adi güc gördü. Bu gözəgörünməz qüvvə çətin anlarda insanların əmin-amanlığını dəstəkləməyə qadirdir... Biz gənc musiqiçilər hiss edirik ki, bəstəkarların möhtəşəm əsərləri insanlara sevinc bəxş edir, kədərli əhval-ruhiyyəni alovlandırır, mübahisələri, münaqişələri yumşaldır, bəzən hətta dayandırır. Musiqi həyatımıza Sülh gətirir. Bu o deməkdir ki, o, şərlə mübarizədə Xeyirə kömək edir. 

Sizin ən istedadlılarınız çox çətin, böyük bir missiyaya layiq görülüblər: reallığımızı, onun əsas, epoxal xüsusiyyətlərini musiqidə əks etdirmək. Bir vaxtlar Lüdviq van Bethoven və digər korifeylər bunu parlaq şəkildə edirdilər. 19-cu əsrin sonu və 20-ci əsrin əvvəllərinin bəzi bəstəkarları. gələcəyə baxmağı bacardı. Onlar bəşəriyyətin həyatında ən güclü tektonik sürüşmələri proqnozlaşdırdılar. Bəzi ustadlar, məsələn, Rimski-Korsakov, öz musiqilərində əsrlər boyu gələcəyə baxmağı bacardılar. O, bəzi əsərlərində mesajını gələcək nəsillərə “gizləmişdir” ki, ümid edirdi ki, onu başa düşə biləcəklər. Onlar İnsan və Kosmos arasında dinc, harmonik əməkdaşlıq yoluna təyin olunmuşdular.  

Sabahı, çoxdan gözlənilən ad gününüz üçün hədiyyələr haqqında düşünərkən, əlbəttə ki, gələcək peşəniz, musiqi ilə münasibətiniz haqqında düşünürsünüz. Mən nə qədər istedadlıyam? Yeni Motsart, Çaykovski, Şostakoviç ola biləcəyəmmi? Təbii ki, səylə oxuyacağam. Müəllimlərimiz bizə təkcə musiqi təhsili vermir. Bizə uğur qazanmağı və çətinlikləri dəf etməyi öyrədirlər. Amma deyirlər ki, başqa qədim bilik mənbəyi də var. Keçmişin böyük musiqiçiləri (və bizim bəzi müasirlərimiz) Olimplərinin zirvələrinə çatmağa kömək edən ustalığın “sirlərini” bilirdilər. Böyük musiqiçilərin gənclik illəri haqqında sizə təqdim etdiyimiz hekayələr onların uğurlarının bəzi “sirlərini” açmağa kömək edəcək.   

Gənc musiqiçilərə həsr olunub  “BÖYÜK MUSİQİÇİLƏRİN UŞAQLIĞI VƏ GƏNCLİYİ: UĞURA YOLU” 

Uşaq musiqi məktəblərinin şagirdləri və onların valideynləri üçün populyar təqdimatda bir sıra məqalələr 

SODERJANIE

Gənc Motsart və musiqi məktəbi tələbələri: əsrlər boyu dostluq

Bethoven: musiqidə böyük bir dövrün zəfəri və iniltisi və bir dahinin taleyi

Borodin: musiqi və elmin uğurlu akkordu

Çaykovski: tikanlardan ulduzlara

Rimski-Korsakov: üç elementin musiqisi - dəniz, kosmos və nağıllar

Rachmaninov: Öz üzərində üç qələbə

Andres Seqoviya Torres: gitara dirçəlişi 

Aleksey Zimakov: külçə, dahi, döyüşçü 

                            ZAKLU CHE NIE

     İnanmaq istərdim ki, böyük musiqiçilərin uşaqlıq və gənclik illərindən bəhs edən nağılları oxuduqdan sonra onların sənətkarlıq sirlərini açmağa bir az da yaxınlaşırsınız.

     Biz onu da öyrəndik ki, MUSİQİ möcüzələr yaratmağa qadirdir: sehrli güzgüdə olduğu kimi bu günün özlüyündə əks olunması, gələcəyi proqnozlaşdırmaq, proqnozlaşdırmaq. Və tamamilə gözlənilməz olan odur ki, parlaq musiqiçilərin əsərləri kömək edə bilər  insanlar düşmənləri dosta çevirir, beynəlxalq münaqişələri yumşaldır. Dünya dostluq və həmrəylik ideyaları 1977-ci ildə ifa olunan musiqidə öz əksini tapmışdır. “Roma Klubu”nun alimləri hələ də yaşayırlar.

      Siz, gənc musiqiçi, fəxr edə bilərsiniz ki, beynəlxalq münasibətlərin son dərəcə gərginləşdiyi müasir dünyada Musiqi bəzən müsbət, dinc dialoq üçün demək olar ki, son çarə olaraq qalır. Konsertlərin mübadiləsi, dünya klassiklərinin möhtəşəm əsərlərinin səsi insanların qəlbini yumşaldır, qüdrətlilərin fikirlərini siyasi boşboğazlıqdan ucaldır.  Musiqi nəsilləri, dövrləri, ölkələri və qitələri birləşdirir. Musiqini sev, sev. O, yeni nəsillərə bəşəriyyətin topladığı müdrikliyi verir. İnanmaq istərdim ki, gələcəkdə musiqi özünün böyük sülhyaratma potensialı ilə  iradə  həll etmək  kosmik miqyasda problemlər.

        Bəs sizin nəsliniz üçün təkcə tarixi salnamələrin quru sətirləri ilə deyil, Bethoven dövrünün möhtəşəm hadisələrini öyrənmək yüz və ya min ildən sonra maraqlı olmazdımı? Yer planetinin gələcək sakinləri əsrlər boyu planetin həyatını alt-üst edən həmin dövrü HİSS etmək, dahi şəxsiyyətin musiqisində əks olunmuş obrazlar və alleqoriyalar vasitəsilə onu DƏKƏLƏMƏK istəyəcəklər.  Lüdviq van Bethovenin ümidi heç vaxt itməyəcək ki, insanlar onun “müharibəsiz yaşa!” yalvarışını eşidəcəklər. “İnsanlar öz aralarında qardaşdırlar! Milyonları qucaqlayın! Qoy birinin sevincində birləşin!”

       İnsan düşüncəsi sərhəd tanımır. O, Yerin hüdudlarından kənara çıxıb və Kosmosun digər sakinlərinə çatmaq istəyir.  Kosmosda təxminən 40 ildir ki, o, ən yaxın ulduz sistemi olan Siriusa doğru tələsir.  planetlərarası gəmi. Yerlilər yerdən kənar sivilizasiyaları bizimlə əlaqə saxlamağa dəvət edirlər.  Bu gəminin göyərtəsində insan şəkli və Günəş sistemimizin rəsmi təsviri olan Musiqi var. Bethovenin Doqquzuncu Simfoniyası,  Baxın musiqisi, Motsartın “Sehrli fleyta”sı bir gün səslənəcək və yadplanetlilərə Siz, dostlarınız, Dünyanız haqqında “deyəcək”. Mədəniyyət bəşəriyyətin ruhudur...

      Yeri gəlmişkən, özünüzdən soruşun, onlar bizim musiqimizi başa düşəcəklərmi? Bəs musiqinin qanunları universaldırmı?  Birdən  uzaq bir planetdə fərqli cazibə qüvvəsi, bizimkindən fərqli səs yayılma şəraiti, fərqli səs və intonasiya olacaq.  “xoş” və “təhlükəli” ilə assosiasiyalar, əlamətdar hadisələrə fərqli emosional reaksiyalar, müxtəlif bədii təsvirlər? Bəs həyat tempi, maddələr mübadiləsinin sürəti, sinir siqnallarının keçməsi? Düşünməli çox şey var.

      Və nəhayət, niyə hətta bizim planetimizdə “Avropa” musiqisi, məsələn, klassik Çin dilindən bu qədər fərqlidir?  Musiqinin mənşəyi haqqında “dil” (“linqvistik”) nəzəriyyəsi (o, musiqinin intonasiya mənşəyinə əsaslanır, başqa sözlə, nitqin xüsusiyyətləri musiqinin xüsusi intonasiyasını təşkil edir) bu cür fərqləri qismən izah edir. Çin dilində eyni hecanın dörd tələffüz tonunun olması (başqa dillərdə belə intonasiyalar yoxdur) keçmiş əsrlərdə bəzi Avropa musiqişünaslarının başa düşmədiyi, hətta barbar hesab etmədiyi musiqiyə səbəb oldu...  Dilin melodiyasını güman etmək olar  yadplanetliler olacaq  bizimkindən fərqlidir. Deməli, yerdən kənar musiqi bizi qeyri-adiliyi ilə heyrətləndirəcək?

     İndi başa düşürsünüzmü, musiqi nəzəriyyəsini öyrənmək, xüsusən də harmoniya, polifoniya, solfecio... öyrənmək nə qədər maraqlı və faydalıdır?

      Böyük Musiqiyə gedən yol sizin üçün açıqdır. Öyrən, yarat, cəsarət et!  Bu kitab  Sənə kömək. Uğurunuzun düsturunu ehtiva edir. İstifadə etməyə çalışın. Və hədəfinizə gedən yolunuz daha mənalı olacaq, böyük sələflərinizin istedadının, zəhmətinin və fədakarlığının parlaq işığı ilə işıqlanacaqdır. Məşhur ustadların təcrübə və bacarığını mənimsəməklə siz artıq böyük məqsəd olan mədəniyyət ənənələrini qoruyub saxlamaqla yanaşı, topladığınızı da artıracaqsınız.

      Uğur üçün formula! Bu barədə ətraflı danışmazdan əvvəl sizi inandırmağa çalışacağıq ki, hər hansı bir peşəyə yiyələnmək insandan müəyyən işgüzar və şəxsi keyfiyyətlərə malik olmağı tələb edir. Onlarsız birinci dərəcəli həkim, pilot, musiqiçi ola bilməyəcəksiniz...

      Məsələn, həkim peşəkar biliklərə (necə müalicə etməli) malik olmaqla yanaşı, məsuliyyətli (xəstənin sağlamlığı, bəzən də həyatı onun əlindədir) olmalı, ünsiyyət qurmağı, yola getməyi bacarmalıdır. xəstə ilə, əks halda xəstə öz problemləri haqqında açıq danışmaq istəməz. Siz mehriban, simpatik və təmkinli olmalısınız. Və cərrah ekstremal şəraitdə də sakit işləməyi bacarmalıdır.

       Ən yüksək emosional və iradi sabitliyə malik olmayan və kritik vəziyyətlərdə sakit və çaxnaşma olmadan düzgün qərar qəbul etmək bacarığı olmayan hər kəsin pilot olacağı ehtimalı azdır. Pilot səliqəli, yığcam və cəsarətli olmalıdır. Yeri gəlmişkən, pilotların inanılmaz dərəcədə sakit, dözülməz insanlar olması səbəbindən, övladlarının dünyanın ən xoşbəxti olması, zarafatla, ümumiyyətlə qəbul edilir. Niyə? Fakt budur ki, oğul və ya qız pilot atasına pis işarəsi olan gündəlik göstərdikdə, ata heç vaxt özünü itirməyəcək, partlamayacaq və qışqırmayacaq, əksinə sakitcə nə baş verdiyini anlamağa başlayacaq...

    Beləliklə, hər bir peşə üçün çox spesifik keyfiyyətlər arzuolunan və bəzən sadəcə zəruridir. Müəllim, astronavt, avtobus sürücüsü, aşpaz, aktyor...

     Gəlin musiqiyə qayıdaq. Özünü bu gözəl sənətə həsr etmək istəyən hər kəs, şübhəsiz ki, məqsədyönlü, israrlı insan olmalıdır. Bütün böyük musiqiçilərdə bu keyfiyyətlər olub. Ancaq onlardan bəziləri, məsələn, Bethoven, demək olar ki, dərhal belə oldu, bəziləri  (Rimski-Korsakov, Raxmaninov) – çox sonra, daha yetkin yaşda. Nəticə budur: məqsədinizə çatmaqda israrlı olmaq heç vaxt gec deyil. “Nihil volenti difficil est” – “Arzu edənlər üçün çətin heç nə yoxdur”.

     İndi suala cavab verin: olan uşaqlar ola bilər  musiqi peşəsinin incəliklərinə yiyələnmək arzusu və ya marağı yoxdur? "Əlbəttə yox!" Sən cavab ver. Və üç dəfə haqlı olacaqsınız. Bunu başa düşərək, peşəyə vəsiqə alacaqsınız. Eyni zamanda, qeyd etmək lazımdır ki, bütün böyük ustadlar dərhal musiqiyə həvəs göstərmirlər. Məsələn, Rimski-Korsakov üzünü tamamilə musiqiyə çevirdi, o zaman ki, sənət həvəsi onun digər ehtirasını məğlub etdi -  dəniz.

      Bacarıqlar, istedadlar. Çox vaxt gənclərə valideynlərindən və əcdadlarından ötürülür. Elm hələ dəqiq bilmir ki, hər bir insan insan fəaliyyətinin istənilən sahəsində peşəkar mükəmməlliyə nail ola bilərmi? Hər birimizin içində yatan dahi varmı? Özlərində qabiliyyət və ya istedad görənlər, yəqin ki, haqlıdırlar, bununla kifayətlənmirlər, əksinə, üçqat  təbiətin ona verdiyini güclə inkişaf etdirir və təkmilləşdirir. Dahi işləməlidir.

     Bütün böyüklər eyni dərəcədə istedadlı idilər?  Əsla.  Deməli, Motsart musiqi yazmağı nisbətən asan hesab edirdisə, o zaman dahi Bethoven, qəribə də olsa, öz əsərlərini yazıb.  daha çox əmək və vaxt. O, ayrı-ayrı musiqi ifadələrini, hətta əsərlərinin böyük fraqmentlərini dəfələrlə yenidən yazıb. Bir çox musiqi əsərləri yazan istedadlı Borodin, demək olar ki, bütün yaradıcılıq həyatını "Şahzadə İqor" şah əsərinin yaradılması üzərində işləmişdir.  Və bu operanı tam başa çatdırmağa belə vaxtım olmadı. Nə yaxşı ki, o, çox adamlarla dostluq etməyi, onlara kömək etməyi bilirdi. Və dostları ona səxavətlə əvəzini verdilər. O, artıq özü bacarmayanda, ömrünün işini başa çatdırmağa kömək etdilər.

      Musiqiçiyə (ifaçı və bəstəkar) əla yaddaş lazımdır. Onu məşq etməyi və təkmilləşdirməyi öyrənin. İnsanın “yaddaşdan” çoxlu sayda musiqi kərpicindən başqalarından fərqli olaraq, dünyadakı nağıl qalasından daha gözəl ola biləcək bənzərsiz saray tikmək bacarığı sayəsində əsər başda doğulur. Disneydən. Lüdviq van Bethoven öz təxəyyülü və yaddaşı sayəsində hər notu öz daxilində eşidir və onu istədiyi akkorda, ifadəyə, melodiyaya “qururdu”. Mən zehni olaraq dinlədim ki, yaxşı səslənirmi?  Mükəmməlliyə nail olunub. Ətrafındakı hər kəs üçün səsləri eşitmək qabiliyyətini itirən Bethovenin necə parlaq əsərlər bəstələməyə davam etməsi həll olunmaz bir sirr idi.  Simfonik musiqi?

     Məşhur ustadlardan daha bir neçə dərs. Bir gəncin musiqiyə uzun və çətin bir yola minimal kənar dəstəklə başlaması qeyri-adi deyil. Elə oldu ki, o, ümumiyyətlə, yox idi.  Və kimsə yaxınlarının anlaşılmazlığı ilə, hətta onların müqaviməti ilə üzləşdi  musiqiçi olmaq arzusu.  Rimski-Korsakov, Bethoven və Borodin uşaqlıq illərində bunu yaşayıblar.

        Daha tez-tez gənclik illərində məşhur musiqiçilər qohumlarından əvəzsiz yardım alırdılar və bunun böyük faydası olurdu. Bu, çox vacib bir nəticəyə gətirib çıxarır. Valideynləriniz, onlarda olmasa belə  peşəkar biliklərə malik olsaq, biz müəlliminizlə birlikdə onun rəhbərliyi altında təhsilinizi təşviq edə, həmçinin sizə xas olan müsbət keyfiyyətlərin inkişafına kömək edə bilərik.        

      Valideynləriniz sizə və musiqi müəlliminizə daha bir vacib məsələdə kömək edə bilər. Məlumdur ki, musiqinin sədaları ilə erkən uşaqlıqda tanışlıq zərif, diqqətsiz, bacarıqla (bəlkə də oyun və ya nağıl şəklində) edilərsə, musiqiyə marağın və onunla dostluğun yaranmasına kömək edir. Bəlkə də müəllim evdə dinləmək üçün müəyyən şeylər tövsiyə edəcək.  işləyir. Uşaqlıq melodiyalarından böyük musiqiçilər yetişib.

     Kiçik yaşlarından intizam haqqında sözlər eşidirsən. Necə ki, onsuz heç yerə gedə bilməzsən! Bəs mən istedadlıyamsa? Boş yerə niyə narahat olursunuz? İstəsəm edərəm, istəsəm yox! Belə çıxır ki, hətta sən –  Sən uşaq vunderkindsən və sən dahisən; müəyyən qaydalara əməl etmədən və bu qaydalara tabe olma bacarığınız olmadan uğur qazana bilməyəcəksiniz. Siz sadəcə istədiyinizi edə bilməzsiniz. Biz özümüzə qalib gəlməyi, çətinliklərə mətanətlə dözməyi, taleyin amansız zərbələrinə tab gətirməyi öyrənməliyik. Çaykovski, Bethoven və Zimakov bizə belə əzmkarlığın müsbət nümunəsini göstərdilər.

    Həqiqi nizam-intizam, açığı, uşaqlara xas olmayan, formalaşıb  gənc Rimski-Korsakov və Borodindən. Ancaq eyni illərdə Rachmaninov nadir itaətsizlik ilə xarakterizə olunurdu. Və daha heyrətamizdir ki, Sergey Raxmaninov on yaşında (!) kənardan kömək almadan özünü toparlaya, bütün iradəsini səfərbər edə və özünə qalib gələ bildi. Sonradan o oldu  nümunə ilə  özünə intizam, daxili sakitlik, özünə nəzarət. “Sibi imperare maksimum imperium est” – “Ən yüksək güc öz üzərində gücdür.”

   Gənc Motsartı xatırlayın. Gəncliyinin ən yaxşı illərində şikayətsiz, ilhamla, yorulmadan çalışırdı. Atası ilə on il ardıcıl olaraq Avropa ölkələrinə etdiyi səfərlər Volfqanqın yaradıcılığında həlledici rol oynadı. Bir çox böyük insanların sözlərini düşünün: "İş böyük zövqə çevrildi." Bütün məşhurlar boş, işsiz yaşaya bilməzdi. Uğur əldə etməkdə onun rolunu başa düşsəniz, daha az yük olacaq. Uğur gələndə isə sevinc sizi daha da çox şey etmək istəyi yaradır!

     Bəziləriniz nəinki musiqiçi olmaq, həm də başqa peşələrə yiyələnmək istərdiniz.  Bəzi insanlar işsizlik şəraitində hansısa başqa sahədə bilik əldə etməyin faydalı olacağına inanırlar. Alexander Borodinin unikal təcrübəsi sizin üçün faydalı ola bilər. Yada salaq ki, o, təkcə elmi kimyaçı peşəsini bəstəkarlıq peşəsi ilə birləşdirə bilməyib. O, həm elm adamları arasında, həm də musiqi aləmində ulduza çevrildi.

     Əgər kimsə  bəstəkar olmaq istəyir, korifeylərin təcrübəsi olmadan bunu edə bilməyəcəksiniz. Onları nümunə götürün. Yaradıcı təxəyyülünüzü, fantaziyaya meylinizi və yaradıcı təfəkkürünüzü inkişaf etdirin. Amma ilk növbədə öz içinizdəki melodiyanı eşitməyi öyrənin. Məqsədiniz eşitməkdir  musiqi sizin təsəvvürünüzdə yaranır və onu insanlara çatdırın. Böyüklər eşitdikləri melodiyanı şərh etməyi, dəyişdirməyi və dəyişdirməyi öyrəndilər. Biz musiqini anlamağa, içindəki fikirləri “oxumağa” çalışdıq.

   Bəstəkar bir filosof kimi dünyaya ulduzların yüksəkliyindən baxmağı bilir. Siz bir bəstəkar kimi dünyanı və dövrü geniş miqyasda görməyi öyrənməli olacaqsınız. Bunun üçün insan Bethoven kimi tarixi, ədəbiyyatı daha dərindən öyrənməli, insan təkamülünün sirlərini dərk etməli, irfan sahibi olmalıdır. İnsanların zəngin olduğu bütün maddi və mənəvi bilikləri özünüzə hopdurun. Siz bəstəkar olmaqla, böyük sələflərinizlə bərabər danışa və dünya musiqisində intellektual xətti davam etdirə biləcəksinizmi? Düşünən bəstəkarlar sizi öz təcrübələri ilə silahlandırıblar. Gələcəyin açarları sizin əlinizdədir.

      Musiqidə hələ nə qədər və nə qədər az iş görülüb! 2014-cü ildə Bethovenin Doqquzuncu Simfoniyası günəş sistemini tərk etdi.  Göyərtəsində parlaq musiqi olan kosmik gəmi uzun illər ərzində Siriusa uçsa da, gənc Volfqanqın atası Yer kürəsinin Böyük Oğluna deyərkən sonsuz dərəcədə haqlı idi: “İtirilmiş hər dəqiqə əbədi olaraq itirilir...”  Tələsin! Sabah, böyük musiqidən ilham alan, qarşılıqlı çəkişmələri unudan bəşəriyyət, kosmik zəka ilə əlaqəni sürətləndirmək və yaxınlaşdırmaq üçün bir yol tapmağa vaxt tapmalıdır. Bəlkə də bu səviyyədə, yeni formatda, ağlasığmaz gələcəkdə qərarlar veriləcək  makrokosmik problemlər. Yəqin ki, bura yüksək intellektual həyatın inkişafı və yaşaması, Kosmosun genişlənməsi ilə bağlı təhdidlərə cavab axtarışları da daxil olacaq. Yaradıcılıq, düşüncə uçuşu, intellekt olan yerdə musiqi də var. Yeni problemlər – musiqinin yeni səsi. Onun intellektual, fəlsəfi və sivilizasiyalararası uyğunlaşdırıcı rolunun aktivləşməsi istisna edilmir.

     Ümid etmək istərdim ki, indi siz gənclərin planetimizdə dinc həyat üçün hansı mürəkkəb vəzifələri həll etməli olduqlarını daha yaxşı başa düşürsünüz! Parlaq musiqiçilərdən öyrənin, onlardan nümunə götürün. Yeni yaradın.

SİYAHISI  İSTƏDİR  ƏDƏBİYYAT

1. Qonçarenko NV İncəsənət və elmdə dahi. M.; “İncəsənət”, 1991.
2. Dmitrieva LG, Chernoivanenko NV  Məktəbdə musiqi təhsili metodları. M.; "Akademiya", 2000.
3. Gulyants EI Uşaqlar musiqi haqqında. M.: “Akvarium”, 1996.
4. Klenov A. Musiqinin yaşadığı yer. M.; “Pedaqogika”, 1985.
5. Xolopova VN Musiqi sənət növü kimi. Dərslik. M.; "Musiqi planeti", 2014
6. Dolqopolov IV Rəssamlar haqqında hekayələr. M.; “Təsviri incəsənət”, 1974.
7. Vaxromeev VA Elementar musiqi nəzəriyyəsi. M.; "Musiqi", 1983.
8. Kremnev BG  Volfqanq Amadey Motsart. M.; "Gənc Qvardiya", 1958.
9. Lüdviq van Bethoven. Vikipediya.
10. Pribegina GA Pyotr İliç Çaykovski. M.; "Musiqi", 1990.
11. İlyin M., Segal E. Alexander Porfirievich Borodin. M.; ZhZL, "Gənc Qvardiya", 1953.
12. Barsova L. Nikolay Andreeviç Rimski – Korsakov. L.; "Musiqi", 1989.
13. Çerni D. Rimski – Korsakov. M.;  “Uşaq ədəbiyyatı”, 1959.
14. "Rahmaninovun xatirələri". Komp. Və redaktor ZA Apetyan, M.; “Muzaka”, 1988.
15. Aleksey Zimakov/vk vk.com> klub 538 3900
16. Kubersky I.Yu., Gənc musiqiçilər üçün Minina EV Ensiklopediyası; Sankt-Peterburq, “Diamant”, 1996.
17. Alshwang A.  Çaykovski PİM, 1970.