Fərqli vaxt imzalarını necə aparmaq olar?

Bu yazıda dirijorluğun əsaslarını müzakirə edəcəyik. Təbii ki, dirijorluq uzun illər musiqi kolleclərində, konservatoriyalarda tədris olunan bütöv bir sənətdir. Amma biz bu mövzuya yalnız bir kənardan toxunacağıq. Solfecio dərslərində oxuyarkən bütün musiqiçilər dirijorluq etməlidirlər, ona görə də biz bunu necə edəcəyimizi danışacağıq.

Əsas keçirici sxemlər

Sadə və mürəkkəb zaman imzaları üçün universal keçirici sxemlər mövcuddur. Onlardan yalnız üçü var - iki hissəli, üç hissəli və dörd hissəli. Apararkən, hər vuruş ayrı bir əl dalğası ilə göstərilir, güclü vuruşlar ən çox aşağıya doğru jestlə göstərilir.

Şəkildə sağ əllə aparmaq üçün əsas üç sxemi görə bilərsiniz. Rəqəm işarələri jestlərin ardıcıllığını göstərir.

İkitərəfli sxem müvafiq olaraq iki vuruşdan ibarətdir: biri aşağı (yan tərəfə), ikincisi yuxarı (arxa). Bu sxem 2/4, 2/8, 2/2, 2/1, 2/16 və s. ölçülərdə aparmaq üçün uyğundur.

Üçtərəfli sxem üç jestin birləşməsidir: aşağı, sağa (əgər sol əlinizlə aparırsanız, sonra sola) və orijinal nöqtəyə qədər. Sxem 3/4, 3/8, 3/2, 3/16 və s. ölçülər üçün uyğundur.

Dördlü sxem dörd jestdən ibarətdir: aşağı, sol, sağ və yuxarı. Eyni anda iki əlinizlə hərəkət edirsinizsə, o zaman "iki", yəni ikinci hissədə sağ və sol əllər bir-birinə doğru hərəkət edir və "üçdə" müxtəlif istiqamətlərdə, son vuruşda ayrılırlar. bir nöqtəyə qədər birləşirlər.

Daha mürəkkəb sayğacların aparılması

Bir çubuqda daha çox vuruş varsa, belə vaxt imzaları bəzi jestlərin ikiqat artması ilə üç və ya dörd vuruşlu bir sxemə uyğun gəlir. Üstəlik, bir qayda olaraq, güclü paya daha yaxın olan vuruşlar ikiqat artır. Nümunə olaraq 6/8, 5/4 və 9/8 kimi ölçülərin sxemlərini vermək istərdim. Hər biri haqqında bir neçə söz deyək.

Ölçüsü 6/8 – kompleks (tərkibi 3/8 + 3/8), onu aparmaq üçün altı jest lazımdır. Bu altı jest dördlü modelə uyğundur, burada aşağı və sağa hərəkətlər ikiqat artır.

İkiqat artırmağın məntiqi nədir? O, aşağıdakılardan ibarətdir. Orijinal 4/4 sxemi, olduğu kimi, iki yarıya bölünür: ilk iki jest (aşağı və sol) ilk 3/8 üçün, sonrakı iki jest (sağ və yuxarı) müvafiq olaraq, barın ikinci yarısı, ikincisi 3/8. Bir qayda olaraq, yalnız dörd vuruş sxeminin bu iki yarısının başlanğıcına düşən güclü və nisbətən güclü vuruşları ikiqat artırmalısınız.

Beləliklə, 6/8 vaxtda “bir və iki” aşağı jest edilir, “üç” sola aparılır (sağ əlləsə), “dörd və beş” ikiqat artması ilə nisbətən güclü vuruşdur, onlar göstərilir sağa və "altı" yuxarı jestlə sxemi tamamlayır.

Ölçüsü 5/4 artıq qeyd edildiyi kimi, iki versiyada mövcuddur və buna görə də bu sayğacın aparılması üçün iki fərqli sxem var. Onların hər ikisi əsas dörd hissəli sxemə uyğun gəlir və yalnız jestlərdən birinin ikiqat artması ilə fərqlənir. 5/4 u3d 4/2 + 4/5 olarsa, aşağıya doğru yelləncək ilk olaraq ikiqat artır. Əksinə, 4/2 u4d 3/4 + XNUMX/XNUMX olarsa, bu halda nisbətən güclü paya düşən sağa jesti ikiqat artırmaq lazımdır.

Ölçüsü 9/8 həm də mürəkkəb hesab olunur, sadə 3/8 zaman imzası ölçüsündə üçqat təkrarla əmələ gəlir. Digər mürəkkəb sayğaclardan fərqli olaraq, hər bir vuruşun sadəcə üç dəfə artırıldığı üç hissədən ibarət bir sxemdə aparılır. Və bu vəziyyətdə jestlərin dəyişməsi (sağa və yuxarıya) eyni vaxtda nisbətən güclü vuruşlar göstərir.

Sxemlərin aparılması haqqında memo

Aparılan icra sxemlərinin zaman keçdikcə unudulmaması və lazım olduqda tez təkrarlanması üçün özünüz üçün əsas sxemləri olan kiçik bir memo yükləməyi və ya yenidən yazmağı təklif edirik.

İDARƏETMƏ SXEMİ – YÜKLƏ

Dirijorluq edərkən əllər necə işləyir?

Biz sizə aparılmasının bəzi sırf texniki aspektləri haqqında da məlumat verəcəyik.

AN 1. Bir və ya iki əllə hərəkət edə bilərsiniz. Çox vaxt solfecio dərslərində bir sağ əlimlə, bəzən bir sol əlimlə dirijorluq edirəm (bu zaman sağ əllə fortepianoda melodiya ifa edirlər).

AN 2. İki əllə eyni vaxtda apararkən əllər bir-birinə münasibətdə güzgü şəklində hərəkət etməlidir. Yəni, məsələn, sağ əl sağa gedirsə, sol əl də sola gedir. Başqa sözlə, onlar həmişə əks istiqamətdə hərəkət edirlər: ya müxtəlif istiqamətlərdə ayrılırlar, ya da əksinə, birləşərək bir-birinə doğru hərəkət edirlər.

AN 3. İcra prosesində çiyindən bütün qol iştirak etməlidir (bəzən körpücük sümüyü və çiyin bıçağından daha yüksək) və barmaqların ucuna qədər. Ancaq müxtəlif hərəkətlər yalnız orkestrin və ya xorun peşəkar dirijorlarının fəaliyyəti üçün xarakterikdir. Solfecio sinfində sxemi aydın şəkildə göstərmək kifayətdir və bununla da özünüzə ritmik oxumağa kömək edirsiniz.

AN 4. Sadə sxemləri yerinə yetirərkən, ön kol (ulna) ən hərəkətli olur, hərəkətlərin çoxunu öz üzərinə götürür - bütün qolu aşağı, yanlara və ya yuxarı aparır. Yan tərəfə hərəkət edərkən, ön kol çiyinə (humerus) aktiv şəkildə kömək edir, bədəndən uzaqlaşır və ya ona yaxınlaşır.

AN 5. Yuxarı hərəkət edərkən, ön kolun çox aşağı düşməməsi vacibdir, təbii aşağı nöqtə, ön kol və çiyin arasında düzgün bir bucaq meydana gəldiyi zamandır.

AN 6. Dirijorluq zamanı əl əsas hərəkətlərə cavab verə bilər və bir az rəvan yaylana bilər, jestin istiqamətini dəyişdirərkən, bilək köməyi ilə əl hərəkət istiqamətində bir az dönə bilər (sanki sükan rolunu oynayır) .

AN 7. Bütövlükdə hərəkətlər sərt və düz olmamalıdır, hamısı yuvarlaqlaşdırılmalıdır döngələr hamar olmalıdır.

2/4 və 3/4 zaman imzalarında məşqlərin aparılması

Elementar dirijorluq bacarıqlarını tətbiq etmək üçün təklif olunan sadə məşqlərə əməl edin. Onlardan biri 2/4 ölçüsünə, digəri isə üçtərəfli naxışa həsr olunacaq.

ÇALIŞMA №1 “İKİ RÖBƏ”. Məsələn, 4/2 vaxtda bir melodiyanın 4 ölçüsünü alacağıq. Ritmə diqqət yetirin, burada olduqca sadədir - əsasən dörddəbir notlar və sonunda yarım müddət. Dörddəbir müddətlər nəbzi ölçmələri üçün əlverişlidir və dirijorun sxemindəki hər bir jest bu müddətə bərabərdir.

Birinci ölçüdə iki dörddəbir qeyd var: DO və RE. DO ilk vuruşdur, güclüdür, biz onu aşağı (və ya yana) hərəkətlə aparacağıq. Qeyd edək ki, PE ikinci vuruşdur, zəifdir, onu apararkən əl əks hərəkət edəcək - yuxarı. Sonrakı tədbirlərdə ritmik naxış oxşardır, buna görə də notlar və əl hərəkətləri arasında tamamilə eyni əlaqələr olacaqdır.

Sonuncu, dördüncü ölçüdə biz bir DO notunu görürük, o, uzunluğunun yarısıdır, yəni bir anda hər iki vuruşu tutur - bütün ölçü. Buna görə də, bu DO qeydində eyni anda iki vuruş var, onun tutduğu tam tədbiri həyata keçirməlisiniz.

ÇALIŞMA №2 “ÜÇ DÖRTDƏ”. Bu dəfə 4/3 vaxtda melodiyanın 4 ölçüsü öyrənilməyə təklif olunur. Ritmdə yenidən dörddəbir notlar üstünlük təşkil edir və buna görə də ilk üç ölçüdə üç dörddəbir not asanlıqla sxemin üç vuruşuna düşməlidir.

Məsələn, birinci ölçüdə DO, PE və MI qeydləri sxemə uyğun olaraq aşağıdakı kimi paylanacaq: DO – aşağıya doğru hərəkət üçün, PE – sağa hərəkət üçün və MI – son vuruşu göstərmək üçün yuxarıya doğru hərəkət.

Son ölçüdə - nöqtə ilə yarım not. Müddət baxımından onlar bütöv bir ölçü götürürlər, dörddə üçü və buna görə də onu həyata keçirmək üçün sxemin hər üç hərəkətini yerinə yetirməliyik.

Uşağa dirijorluğu necə izah etmək olar?

Uşaqlarla dərslərdə ən çətin şey sxemi təqdim etmək, hərəkətləri xatırlamaq və heç olmasa bir az məşq etməkdir. Bu problemlərin həllinə obrazlı assosiasiyalarla işləmək kömək edə bilər.

Tutaq ki, əgər biz 2/4 dirijorluq sxemini öyrəniriksə, onda hər bir yelləncəyi bir şəkildə bədii şəkildə müəyyən etmək lazımdır. Başqa sözlə, jesti izah etmək üçün, uşağa artıq tanış olan həyatdan bənzər bir hərəkət və ya sensasiya tapmaq lazımdır. Məsələn, güclü döyüntü göstərdiyimiz aşağıya doğru jest haqqında deyə bilərik ki, sanki oturan pişiyi başdan-ayağa sığallayırıq. Əks istiqamətə yönəlmiş jest haqqında deyin ki, uzun bir iplə bir iynə çəkirik. Və ya, məsələn, bütün sxem haqqında deyə bilərik ki, yelləncəkdə gəzən əlimizdir (yarım dairənin təsviri).

Əgər 3/4 ölçüsündən danışırıqsa, onda hər bir hərəkəti ayrıca izah etmək olar. Aşağıya doğru hərəkət basketbol topu ilə oynamağa və ya ipdən zəngi çəkdiyimiz zaman belə bir hərəkətə bənzəyir. Sağa hərəkət - çimərlikdə əlimizlə qum dırmığı və ya qazondakı hündür otları əlimizlə çıxarırıq. Yuxarı hərəkət - eyni iynə və ipi çəkirik və ya şəhadət barmağında oturan bir ladybug uçuşa başlayır.

Uşaqlarla dirijorluğu mənimsəyərkən, musiqi notasını öyrənməkdə olduğu kimi, tapşırıqların mürəkkəblik səviyyəsini ardıcıl olaraq artırmaq vacibdir. Əvvəlcə nəbzin ölçüsünü sırf musiqi olaraq - qulaqla və alətdə ifa edərkən dərk edə bilərsiniz, sonra ayrıca dirijorun jestini işlədin və yalnız bundan sonra, nəhayət, əlinizi oxumaqla birləşdirin.

Bununla bağlı hələlik yavaşlayacağıq. Bu dərslik sizin üçün faydalı olubsa, lütfən, dostlarınıza bu barədə məlumat verin. Səhifənin aşağı hissəsində yerləşən sosial şəbəkə düymələri bu işdə sizə kömək edəcək.