Uşaqların musiqi qabiliyyətlərinin diaqnozu: necə səhv etməmək olar?

Valideynlər və müəllimlər tərəfindən musiqi təhsilinin zəruriliyi və faydası məsələsinə həmişə birmənalı münasibət olmayıb. Lakin bu problemin ən mühüm tərəfi musiqi qabiliyyətinin aşkarlanması və bu mövzuda bir çox ümumi yanlış fikirlərin müəyyən edilməsi vəzifəsidir.

Çox vaxt valideynlərin övladının musiqiyə qulaq asmamasından şikayətləndiyini, musiqi dərslərinin faydasız olması barədə fikirlərini eşidirik. Valideynlər musiqi qabiliyyətlərinin diaqnozu və uşaqlarda musiqi meyllərinin inkişafı psixologiyası haqqında bilirlərmi?

Musiqiyə qulaq asmaq lazımdır, amma ən çox... eşidilir!

Musiqi qabiliyyətləri ayrılıqda mövcud ola bilməz. Musiqi qabiliyyətləri kompleksi uşaqların musiqi fəaliyyəti prosesində inkişaf edir.

Musiqi meylləri çoxşaxəli bir hadisədir. Hər ikisini birləşdirir xüsusi fizioloji parametrlər, məsələn, eşitmə, ritmik hiss, motor bacarıqları və s. musiqi qabiliyyəti. Üstəlik, ikinci kateqoriya birincidən heç də az əhəmiyyət kəsb etmir: fizioloji məlumatlar musiqi əsərlərinin mənimsənilməsinin texnoloji prosesinin uğurunu təmin edir, musiqi intuiasiyası isə tamaşanı emosional cəhətdən canlandırır, dinləyicilərdə unudulmaz təəssürat yaradır.

Musiqişünaslıq istəyinin əsasını məhz musiqi qabiliyyəti təşkil edir. Musiqiyə maraq göstərməyən uşaq müəyyən bir aləti mənimsəməkdə çətinlikləri dəf etməkdə çətinlik çəkəcək. Musiqi üçün qulaq, motor bacarıqları, ritm hissi, koordinasiya inkişaf etdirmək mümkündür, səs istehsalında müsbət nəticələr əldə etmək mümkündür, musiqi alətinin seçiminə qərar vermək asandır, lakin intuitiv olaraq hiss etmək bacarığı. musiqi həmişə deyil və hər kəs inkişaf edə və təkmilləşə bilməz.

Mənim uşağım mahnı oxuya bilməz! Niyə musiqi öyrənməlidir?

Orta adamın fikrincə, eşitmə təmiz vokal intonasiya ilə əlaqələndirilir. Bu ən çox yayılmış səhvlərdən biridir uşaqların musiqi qabiliyyətlərinin öz-özünə diaqnozu üçün. Körpəsinin oxumasını dinləyən çoxları “qulağına ayı basdı” qənaətinə gəlirlər.

Ancaq yadda saxlamaq lazımdır ki, səsi mənimsəmək bacarığı xüsusi bir bacarıqdır. Bəzi insanlar bu qabiliyyət üçün təbii bir hədiyyəyə sahibdirlər, bəziləri onu uzun illər inkişaf etdirmək üçün çalışır və çox vaxt "ən gözəl" karyeranın sonunda heç vaxt buna yiyələnməzlər. Amma çox vaxt səslərini idarə edə bilməyən, lakin musiqini mükəmməl eşidən uşaqlar var. Onların bir çoxu gözəl peşəkar musiqiçi olmağa davam edir.

Uşaqların musiqi istedadını müəyyən etmək üçün “Texnologiya”

Valideynlər uşaqlarında musiqi istedadını aşkar etmək üçün nə etməlidirlər? Uşaqların musiqi qabiliyyətlərinin diaqnostikası prosesi üzərində işləyərkən əsas şərt geniş çeşiddə, tercihen akademik musiqiyə qulaq asmaqdır. Uşağınızla mütləq klassik musiqi konsertlərində iştirak etməlisiniz, qısa əsərlərdən ibarət proqramları diqqətlə seçməlisiniz - ən məşhur klassik musiqi əsərləri və ya bəzi tematik seçimlər olsun, məsələn, təbiət haqqında musiqi əsərləri.

Müxtəlif dövrlərə aid müxtəlif alətləri, musiqi qruplarını və ifaçıları dinləmək faydalıdır. Uşaqlara musiqi alətləri və janrları anlayışını onlar üçün əlçatan və başa düşülən formada vermək lazımdır.

Çox Körpənin reaksiyasını izləmək vacibdir – təbii musiqi məlumatlarının ən mühüm göstəricisi. Musiqi qabiliyyətlərinin gizli ehtiyatı olan uşaq bir melodiyaya və ya sevimli yazıya diqqətlə qulaq asır, rəqs edir və ya dondurur, melodiyaya qulaq asır, böyük maraq və güclü emosional münasibət göstərir.

Şeir oxuyarkən bədiilik və ifadəlilikhəm də ifa növlərindən biri olan , musiqi əsərlərində emosionallığın sübutu və bədii özünüifadə meyli ola bilər. Və nəhayət, qəribə də olsa, sonuncu, lakin heç də birincisi, musiqi qabiliyyətlərini diaqnoz etməyin yolu eşitmə testidir.

Qabiliyyətlərin təkmilləşdirilməsi prosesinə düzgün peşəkar münasibətlə musiqi qulağı inkişaf edə bilər. Axı musiqi meylləri həm aşkar təbii verilmişdir, həm də gözlənilməz dinamik meyllərə malikdir. Sadəcə yadda saxlamaq lazımdır ki, musiqi təhsilini seçmək üçün prioritet meyar uşağın özünün istəyi, musiqiyə olan sevgisidir. Böyüklər bu çoxşaxəli dünyanı ortaya qoymalı, uşağın inkişaf arzusunu emosional olaraq doldurmalıdırlar və sonra o, hər hansı bir peşəyə yiyələnmək yolunda ən çətin maneələri dəf edəcəkdir.